最好的三角关系是：家长支持老师 老师支持孩子！
文/等风来
前不久去幼儿园接孩子放学，在家长休息区等待孩子时，看到一位老师带着一对双胞胎小女孩从教室出来，对小女孩的家长说：
“林林妈妈，开学已经有段时间，孩子还不太适应幼儿园的生活。我看孩子白天精神不太好，可能是晚上没休息好，晚上可以让孩子早点休息，早上稍微早点来园，提前跟老师和小朋友一起互动一下，缓解一下孩子不愿入园的情绪。
另外妈妈要注意一下哦，孩子说不愿意到幼儿园时妈妈还是要稍微坚持一下，尽量让孩子每天都来，这样慢慢的孩子就习惯幼儿园生活了。”
老师走了之后，林林妈妈转向旁边家长，开始抱怨：
“这个老师一点耐心都没有，孩子哪是不愿意上幼儿园，就是不喜欢这个老师，不想上她的课才找借口的！”
孩子听了妈妈这样说，开始咧着嘴要哭的样子，其中一个小女孩带着哭腔说：“老师不好玩。”
妈妈连忙安慰她说：“别哭，这个老师不好下次咱们换个班级，不让这个老师教了。”
旁边的几个妈妈听到林林妈妈这样埋怨，也随声附和道：“是啊，孩子嘛，才三岁哪能跟大人比呀。”
“是呀是呀，孩子不愿意来幼儿园，不是很正常的事情吗？”
看到这样场景似乎感觉很熟悉，身边像双胞胎妈妈这样的家长真的很多，孩子不想上学，自然而然地会联想到是不是老师的态度或者方法有问题，毕竟在家长眼里，孩子永远都是“还小”。
作为父母此刻似乎更应反思自己，尽量调整孩子的作息时间，缓解孩子的情绪，让孩子尽快适应上学的生活，而不是当着孩子的面给自己找各种借口并且说老师不好。
这无形之中给孩子一种心理暗示：自己不想学就是老师不好，不喜欢老师就是老师方法不对！
真正为了孩子好，就应该从小培养孩子良好的学习和生活习惯，作为父母需要知道，我们对待老师的态度，决定着孩子对待学习的态度。
1、家长积极配合老师，孩子更能成为更好的自己
闺蜜家孩子三岁，上幼儿园小班，之前幼儿园组织了一场21天童书阅读活动，要求家长参与到活动中来，每天抽出二十分钟时间，陪孩子看书、给孩子讲故事，然后让家长在微信里晒出每天读书的过程照片。
幼儿园举办这个活动，旨在培养孩子良好的阅读习惯，也让家长借机多陪陪孩子，建立良好的亲子关系。因为是全园活动，老师要求家长们全部都参与进来。
可是活动内容一出来，却遭到很多家长的抵制，有的家长觉得太流于形式，没有必要，有的家长觉得孩子太小，看书根本看不明白，还有家长在抱怨说自己工作太忙没有时间。
但碍于班主任的要求，很多家长内心不愿意，却还是每天发个朋友圈应付了事。
闺蜜一开始也跟其他家长一样的想法，但在陪孩子读书的过程中，发现孩子慢慢喜欢上了读书，并且养成了晚上睡前读书的好习惯。
上了小学，孩子良好的看书习惯以及丰富的阅读量体现出了明显的效果。
有一次语文作业，老师让孩子们用“早上、快乐、美丽、红领巾、书包”这几个词语写几句话，有的孩子写不出来要家长帮忙，还有的孩子写得很平淡无味。
唯有闺蜜家女儿写了几句话，着实让人觉得惊艳：“一个美丽的早上，快乐的小鸟啄着红领巾轻轻放在书包，提醒我说：别忘了还要上学呢！”
正是长期看书累积了大量的知识和词汇，才能使得孩子有了如此丰富的想象力，写出让人惊艳的句子。
聪明的家长懂得配合老师的教育，并善于利于契机，从中找出适合孩子学习和成长的好方法，引导孩子往好的方向去发展。
其实，家长想要培养孩子良好的学习和生活习惯，必须要跟学校建立统一的教育观念，家长重视孩子的教育问题，孩子自然会按照学校和家长所规划的来，如果家长无视学校和老师，那孩子更会视老师的教育为儿戏。
2、聪明的家长最懂得调合师生之间的关系
孩子的成长好比一个多棱镜，可以折射出家庭养育和学校教育方方面面的内容，只有当家长和老师达成共识，形成教育合力时，孩子才会展现出璀璨耀眼的光芒。
清华附小的校长窦桂梅女士曾在自己的博客上对家长提出三点建议：
第一、我特别希望我们的家长不是配合学校，而是我们共同来营造或者共同去达成一种成长的基本价值观。
第二，我特别地拜托我们的家长和学校不是甲乙方的关系，也不是敌我矛盾，我们的关系应该是去共同地完成一些任务。
第三，也是最重要的一点，我特别恳请我的家长们，教育不是学校一方的事，我们应该共同有公益的情怀。
父母是孩子的第一任老师，也是影响孩子一生最深的人，家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被孩子所模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。
所以说孩子在学习过程中出现这样那样跟老师之间的矛盾，父母的态度对于孩子是否能主动学习，起着至关重要的作用。
我的一位朋友是一位舞蹈爱好者，自身也具备很好的舞者素质，她把女儿送去本地一家舞蹈学校学习。
但不知道为什么，女儿总是容易把舞蹈动作弄错，学得很不好，孩子自己也很沮丧。
朋友深信孩子身上一定有着自己的良好基因，但看到女儿笨拙的动作她也很困惑。
于是她给孩子的老师发了一个微信，想跟老师沟通看存在什么问题，自己需要怎么去配合老师帮助孩子进步。
很快老师回了微信，告诉孩子妈妈：“您家孩子做事很认真，我很喜欢她，您别着急，每个孩子的领悟期不一样，只要坚持，也许突然有一天孩子就能懂了。”
朋友兴奋地把老师的回复读给女儿听，不多久她就惊奇地发现，不论多难的动作，女儿很快就能掌握，而且做得很标准。
当孩子在学习的过程中出现问题时，家长如果不能保持冷静和理智，在情绪上表达出对老师和学校的不满，甚至当孩子的面发一通牢骚，那对孩子的影响将是无法弥补的。
睿智的家长会像我的朋友那样，私下找老师沟通，积极配合老师的教学，运用自己的智慧协调孩子和老师之间的关系，让孩子喜欢上老师继而喜欢上学习。
3、家长的态度直接影响孩子的喜好
如果一个孩子喜欢哪个老师，那他一定会在上该老师课程的时候集中所有注意力，该门课程也一定不会差到哪去，反之，如果孩子不喜欢哪个老师，那首先就会从心理上抵制该老师，继而不愿意接受该老师授予的一切知识。
孩子在学习上出了问题，家长不应该一味的埋怨老师，更不应该怂恿孩子抵制老师，越是这样，孩子越不愿意去适应。
试想一下，孩子一生有多少年是在学校度过的，一生要遇到多少位老师，如果遇到一个不喜欢的老师，跟自己或者孩子之间存在这样那样的矛盾，家长就要换老师的话，那可能孩子的学习过程会在不停地换老师中度过，哪还有心思去学习呢？
当家长说老师坏话的时候，孩子往往就会对这个老师产生不满和轻视。
而孩子对老师不满，只有一个发泄口，那就是上课不再认真听讲，课后也不愿认真完成作业。
明智的家长会在发现问题之后及时地找老师沟通，找出问题发生的原因以及解决的方法，因为他们知道，只有老师、家长、孩子形成等边三角形，关系才够坚固。
如果孩子对家长表示不喜欢某位老师，作为家长，最应该做的事情不是感同深受地附和，也不是义正言辞地责备，而是鼓励孩子去表达，说出自己的感受，在重视孩子感受的同时，慢慢地淡化事件本身。
家长和老师对于孩子其实都有着共同的教育目标，那就是希望孩子健康成长、将来能够出类拔萃。
只有家长配合老师，老师支持孩子，彼此之间能够形成良好的沟通方式，达成一致的教育观念，才能形成一个稳固的三角关系，支撑着孩子在成长的道路上越走越远，越来越好！
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