教育部基础教育司原司长王文湛：教育公平是社会最大的公平
中国网12月13日讯 12月12日，由中国网主办的2014教育家年会暨中国好教育盛典在京举行，来自全国各地的五百多名教育家齐聚钓鱼台国宾馆。教育部基础教育司原司长王文湛在接受中国网记者采访时表示，“对于中国好教育，不同的人有不同的理解，我觉得党的十八大讲教育的题目，努力办好人民满意的教育，就是好教育。”
以下是对教育部基础教育司原司长王文湛的访谈实录：（绿色庄园葡萄酒为采访嘉宾提供红酒礼盒）
中国网：各位网友大家好！我们今天很荣幸采访到了教育部基础教育司原司长王文湛，王司长您好。
王文湛：谢谢。
办好人民满意的教育就是中国好教育
中国网：请您谈一下您对中国好教育是如何理解的。
王文湛：中国网连续多年办中国好教育的活动，深得人心，符合大方向。什么叫好教育？不同的人有不同的理解，我觉得党的十八大讲教育的题目，努力办好人民满意的教育，就是好教育。如何理解办好人民满意的教育，五个“一”。
一、办好每一所学校，体现教育公平。
二、教育好每个学生，体现育人为本。
三、让每一位家长放心，体现了办好教育为人民。
四、选好每位校长。
五、关心每位老师的成长和发展。
而“四”和“五”是办好人民满意教育的保证。
最近几年，中央连续五次提出“办好人民满意的教育”，党的十七大、十八大，两次党代会，两次总书记讲话，一次中共中央国务院的文件，五次提出来，可见它的重要性。我们今后努力的方向就是办好人民满意的教育。
教育公平是社会最大的公平
中国网：您如何看待中国的教育公平？
王文湛：国家中长期教育改革发展规划纲要里指出，“教育公平是社会公平的基石，教育公平是国家的基本教育政策，教育公平的重点是义务教育均衡发展，”这三句话我觉得很有分量。
义务教育均衡发展需要注意几方面：
第一、义务教育的本质要有特征。
第二、以发展达到均化，通过发展来解决，不是把好学校拉上去，是把薄弱的学校建上去。
第三、在县市区均衡发展。全国无法均衡发展，北京、上海和青海、西藏没办法均衡发展，一个省也无法均衡发展，是在县市区内均衡发展。
第四、不均衡是历史性增长，解决不均衡发展是历史解决，不可能一两年解决，得有一个时间过程。《纲要》里指出，2020年县域内基本均衡发展。
第五、均衡发展是政府责任，不是校长和老师的责任。
中共浙江省委原常委、杭州市委的原市委书记王国平讲，教育公平是社会最大的公平，我们无法保证杭州市民人生终点的公平，但是必须保证杭州市民人生起点的公平，就是说义务教育要公平。
为什么造成不公平，我觉得主要是三个原因。办学条件、校长教师队伍和生源。主要是这三个原因造成的不公平。中央的重大文件针对这三个问题提出了一些根本的措施。
首先是解决办学条件。三个重大文件，十八大、三中全会和《纲要》都提出来了，“合理配置教育资源，重点向农村边远贫困民族地区倾斜，减少区域城乡校际的差距，开展义务学校标准化工程，提高办学条件。”
第二是师资问题。三个文件都提了，义务教育学校的校长老师要交流，今年9月2号，教育部、财政部、人力资源社会保障部三个部联合发文，《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》，规定，义务教育学校的校长、副校长在一个学校待了两届必须离开。义务教育学校专业老师在校达到地方教育部门规定年限以后，要流动，由省教育厅来定到底几年以后流动。每年流动率不少于10%，其中骨干教师不少于20%。
通过老师、校长的流动，从根本上就解决了不均衡的问题，这是最主要的问题。
第三是生源。强调免试录取，要破解择校热。高中过去可以择校，现在由明年起，全国高中也不准择校，免试入学。我相信经过各级教育部门的努力和全社会的支持，义务教育均衡化发展问题，是逐渐会被逐步解决的。这样的话，使得孩子们都受到良好的义务教育，是大有希望的。（记者/王金梅 摄像/许允兵 摄影/吴闻达 文/段留芳）
文章来源： 中国网