成果突出 101智慧课堂信息化课改班用成绩说话

成果突出，101智慧课堂信息化课改班用成绩说话 2019-03-15 11:30 来源: 北国网

自2016年6月起，教育部陆续颁布教育信息化相关政策，教育部门、学校、企业开始大力推进教育信息化发展进程，除配备硬件、建立制度之外，也依托不同的设备进行不同的尝试，尽力为学生提供更多条件。

但教育信息化是一个技术化的大概念，各地公立校在紧锣密鼓筹备信息化教学的一切条件之后，信息化这个“概念股”实际作用到学校，仅仅是改变教与学的方式吗？

不论是教育局、学校还是学生家长所做的一切努力，最终目的都是想为学生减负增效，实现学生学习成绩的提升。那么，在教育信息化大背景下，信息化教学这个大项目真有这么神奇吗？接下来我们就以101教育旗下101智慧课堂合作学校山西省吕梁市贺昌中学为例，看看他们怎么在实际应用中取得了哪些成果。

贺昌中学是吕梁市直辖的省重点校，为革新课堂，2015年招收4个网络班（101信息化课改班），依托101教育旗下101智慧课堂优质资源、平台技术，设计出“5+2”混合式教学模式，老师有“教”向“引导”转变，学生由“被动学习”向“主动学习”转变，从而提高课堂效率，整体拔高学生成绩。

在大概念引领下，学校、教师、学生有好的实际应用才是真落地。贺昌中学教师应用101教育旗下101智慧课堂平台资源、数据及智能教学解决方案，在课前做足准备，完成课上的分层教学，课后又能针对学生的薄弱点进行传授，在解放自我的情况下，实现“班级同步+学生个性化”双提升；学生通过优质资源及智能自适应学习系统，在教师及系统的引导下，按照个人节奏进行学习、巩固、拔高。从高一到高三，网络班教师越使越轻松，学生约用越喜欢。

网络班101智慧课堂平台使用数据

经过三年的落地使用，2018年高考，这四个网络班升学率较其他班级高出50%，向社会、学校、家长交出一个漂亮的成绩：

478重点理科网络班：达线率46.34%，是其他同层次班的1.48倍；

479重点理科网络班：达线率42.86%，是其他同层次班的1.38倍；

481普通理科网络班：达线率是其他同层次班的1.59倍，422分以上学生22人，达重点线两人，赵文强560分、王宇龙561分；

480普通文科网络班达线人数15人，470分以上学生21人。

学生高考成绩及学校升学率是信息化教学应用效果的最好说明。据了解，全国各地80%的中小学校正在落实信息化教学，类似贺昌中学此类真正能落地信息化教学，且教学成果突出的学校少之又少，也为各地的信息化教育起着很好的引领作用。

101智慧课堂不仅仅是给学校概念支撑，也绝不仅仅只是给学校买几套硬件设备，连接网络这么简单，它更多的是与教育局、学校、教师、学生共同协作，在前沿教育理念的指导下，运用互联网、人工智能等高科技技术，将收集优质的教育资源，快速匹配给教师和学生，提供个性化的教与学的支持，建设学校品牌。真正为教师减负增效，提高学生学习成绩，进而真正促进教育信息化的发展。

（责任编辑: 和讯网站）