合作路小学中途换将 家长联名挽留

页面功能【】【】【】【字体：】【】【】

7月3日，新华区合作路小学已经放假了，但校园里却没有宁静下来：四五十名学生家长顶着酷暑聚集在一起，他们是为挽留他们孩子的班主任而来。

事件：优秀班主任被中途“换将”

当天中午12时许，记者闻讯赶到这所学校，看到教学楼一楼门厅里聚集了很多学生家长，正激烈地交谈着。一见记者，他们立即围了上来：“我们孩子的班主任是个好老师，我们坚决不同意将她换掉！”一位女士分开众人走到记者面前，说：“我们是这所学校二年级4班学生的家长，孩子们开学后就要升入三年级了。按常规，孩子们的班主任会随他们升入上一年级。但学校突然决定让另外一位老师担任这个班的班主任。班主任曹克英老师不光教学质量好，还跟学生们很合得来，孩子们喜欢她，不舍得让她走。”

几名家长拉着记者来到学校门口的公告栏前，指着曹老师的名字说，曹老师是优秀班主任、优秀辅导员，她所带的班级是这所学校的优秀班级。曹老师从一年级就带这个班，班里出了不少优秀学生，在区市级歌咏比赛、运动会、朗读比赛上都有优异表现，有学生还在全国少儿绘画比赛中获得金奖。孩子们碰上个好老师不容易，实指望让曹老师将孩子们带到小学毕业，谁想学校要“临阵换将”。学生不舍得曹老师，家长们听到消息急了，9点多46名家长自发地组织起来跟校方交涉，还向校长递交了一封按了46个手印的请愿书。

家长：不希望调换老师

一位学生家长对记者说：“按照教育心理学和教育规律，小学阶段的孩子不宜频繁换老师，因为如果孩子喜欢这个老师，他就会对这个老师所教的课程感兴趣，学习成绩就好。现在曹老师已经跟学生们打成一片了，孩子们都很听她的，她一个眼神孩子们就知道该怎样不该怎样。此外，一个老师要想全面了解一个班的学生需要很长时间，现在的二·4班有63名学生，如果新老师要全面了解每个孩子的学习状况和脾气秉性，然后因材施教，至少需要一年。弄不好一换老师就把孩子们耽误了。我们担心那样的话，在竞争如此激烈的社会里，孩子会处于劣势。所以，即使给我们的孩子换一个最好的老师，我们也不愿意冒这个险。”一位家长说，曹老师教得好好的，学校为什么一定要把她换掉？为什么不听听孩子们的意见，听听家长的意见？

校方：这是正常的人事调整

7月3日一早，合作路小学的田风太校长听到学生家长来“请愿”的消息，就立即从家赶来，接待这些家长。

田校长对记者说：“每年的人事调整是学校的日常工作，目的是更有利于教学和管理。希望老师们能上能下，搞好配合。”他不否认曹老师是个优秀教师，“正因为如此，学校打算对曹老师委以重任，让她担任二年级的教学组长，管理5个班的300多个学生。”他说学校会为学生负责，为家长负责。“新的班主任也是一个优秀教师，既有小学高级教师的职称，又有多年教学经验。”他说，小学决不可能像大学一样进行“择师”，这不光是因为大学生比小学生思想成熟，还因为大学老师实行的是聘任制，不受欢迎的可以不聘；而小学就不同了。田校长最后表示，学校决不可能被个别家长所左右。

教育主管部门：决定权在学校

新华区教育局小教科的田老师对合作路所小学很了解，她说：“这所学校是我们区最好的小学之一，老师个个都不错。”她认为学校进行人事调整是正常的，至于小学阶段择师的问题，目前条件还不具备。她表示，通常小学老师一个月就能适应了解一个班，家长不必为此担心。

市教委普教处的周克林处长认为：换班主任是学校的教学行为，最终应该由学校做主。学校应该科学合理地处理此类问题。教育主管部门提倡班主任和任课老师跟班走，这有利于了解学生的个性以便于教学，也有利于对老师的教学质量进行考核。

（截至记者发稿时，在挽留曹老师的请愿书上签名的家长已达56人）